💟 LABORATORIO DE EMOCIONES: EL TALLER DE LOS TONOS 🎶

 🔍DCD 📚

LL.4.5.4. Componer textos creativos que adapten o combinen diversas estructuras y recursos literarios.

🎯INTELIGENCIA MULTIPLE 🧠

La Inteligencia Múltiple seleccionada para potenciar es la Lingüística, dado que abarca el dominio del lenguaje como herramienta fundamental para interpretar, comunicar y construir conceptos elaborados a través de la palabra. Durante el proceso de creación de textos literarios que integran diversas formas estructurales y elementos estilísticos, los estudiantes fortalecen competencias relacionadas con la producción textual, el estudio de los componentes del lenguaje, la decodificación de significados simbólicos y la transmisión de sentimientos y propósitos comunicativos.

📂DESCRIPCION DEL RECURSO 📝

Este recurso didáctico propone una actividad creativa y colaborativa en la que los estudiantes, organizados en grupos, componen textos literarios a partir de una intención comunicativa (ironía, sarcasmo, humor, dramatismo) y una estructura narrativa sorteada (cuento, poema, diálogo teatral, microrelato). La actividad se apoya en una "caja de inspiración" con materiales TIC (memes, imágenes, frases populares, sonidos) y culmina con la presentación del texto en formato multimedia.

La esencia del recurso es convertir la escritura en un laboratorio de creación literaria emocional, donde los estudiantes experimentan con el lenguaje, la intención comunicativa y el poder expresivo de los textos literarios, al tiempo que desarrollan su inteligencia lingüística.

📦MATERIALES 💻

💢Acceso a internet.

💢Dispositivos (computadora, tablet o celular por grupo).

💢Plataforma digital colaborativa (Google Docs, Padlet, Canva, Genially, Powtoon).

💢Caja de inspiración digital (con memes, frases, imágenes, sonidos preseleccionados).

💢Rúbricas de evaluación impresas o digitales.

💢Cartulina

💢Impresora 

🔍INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN 🎭

La actividad comienza con una breve explicación del docente sobre el propósito y los recursos expresivos como la ironía, el sarcasmo y el humor, además de las estructuras literarias posibles. Luego, los estudiantes se organizan en grupos de cuatro y participan en un sorteo para asignar una intención comunicativa y un tipo de texto. Posteriormente, exploran una caja digital con recursos inspiradores para motivar su creación. Cada grupo redacta un texto en formato digital, integrando herramientas TIC como imágenes, efectos o animaciones. Finalmente, presentan su trabajo al resto de la clase mediante dramatización o recurso digital, fortaleciendo así la expresión creativa y el uso de tecnología.

                                                 🎤EXPLICACIÓN DEL RECURSO 🎥